UNE CONSTELLATION DE CULTURES
Sensibiliser au dialogue entre les cultures
Présentation
Qui sommes-nous ?
Konstelacio est une association d’intérêt général créée en 2011 qui encourage le dialogue entre les cultures et la paix.
L’association aborde les notions de diversité, d’ouverture culturelle, de respect de l’altérité, de transmission du patrimoine, de stéréotypes et préjugés, de discriminations… grâce à des ateliers pédagogiques adaptés aux besoins des enfants, adolescents et spécialistes de l’éducation.
Notre mission ?
Éveiller la curiosité envers les autres cultures tout en encourageant la découverte et le partage de nos propres identités culturelles. Konstelacio (re)tisse du lien, aussi bien social qu’intergénérationnel et interculturel.
L’association mène ainsi des ateliers pédagogiques et des projets culturels en France et à l’étranger axés sur l’éducation au dialogue et à la diversité.
Bérénice Bejo, marraine de l’association Konstelacio
La comédienne Bérénice Bejo est engagée auprès de Konstelacio pour la promotion du dialogue entre les cultures.
« Aujourd’hui, au jour où on construit des murs pour empêcher les gens de rentrer dans les pays, c’est un projet qui au contraire, ouvre les portes, ouvre les fenêtres, casse les murs, fait envoler les toits et parle d’humilité, d’indulgence, de respect, de curiosité, d’ouverture. »
Konstelacio en chiffres
adhérents et 89 bénévoles
enfants rencontrés
De multiples
outils pédagogiques
lieux d'intervention dans 12 pays
Nos missions
Nos projets
Projet Polaris
Un échange narratif
entre enfants de différents pays
Projet Polaris
Un échange narratif entre enfants de différents pays
Projet Lyra
Les musiques traditionnelles
comme outils de dialogue
Projet Lyra
Les musiques traditionnelles comme outils de dialogue
Projet Ursino
Sensibiliser les jeunes au dialogue entre les cultures grâce aux traditions culinaires
Projet Ursino
Sensibiliser les jeunes au dialogue entre les cultures grâce aux traditions culinaires
Nos ateliers à la demande
Pour les tout-petits
Pour les enfants
Pour les adolescents
Pour les plus grands
Témoignages
Odin
9 ans | États-Unis | Projet Polaris
« J'ai appris qu'apprendre pouvait être amusant. »
Jonathan
8 ans | Australie | Projet Polaris
« Pendant ce projet, j’ai appris que tout ce que je connaissais sur les autres pays n’était pas forcément vrai. J’ai trouvé ça amusant, intéressant et fascinant de découvrir les autres pays et leur culture. »
Sophie
9 ans | France | Projet Polaris
« J’ai appris à m’intéresser aux autres pays et j’ai compris que les coutumes étaient aussi très importantes. Et ça m’a aussi beaucoup donné envie d’aller dans d’autres pays. J’ai aussi appris beaucoup de choses sur mon département et aussi ma région ! Et j’ai surtout appris à apprendre aux autres les différentes cultures. »
Mohamed
10 ans | Tunisie | Projet Polaris
« J’ai appris avec Konstelacio la culture des autres pays et que les gens sont parfois différents et parfois ils nous ressemblent. »
Asma
10 ans | Projet Lyra
« La morale d’Arwenn c’est que dans la vie il faut s’écouter et se poser des questions. »
Soren
9 ans | Projet Lyra
« Grâce à la musique nous pouvons nous unir et devenir amis. »
Lou
10 ans | Projet Lyra
« Même si on est différents on se trouve toujours des points communs. »
Anne-Hélène
Maman d'élève | Échange franco-tunisien
Suite au attentats du 13 novembre 2015 :
« Alexis a tout de suite pensé à ses camarades Tunisiens et à la formidable semaine qu'ils ont passé ensemble. C'est pour lui un souvenir fort, moment unique, important de voir qu'au-delà des frontières et des religions, il y a des êtres humains, pas si différents. Ce lien créé a une valeur inestimable. »
axelle
10 ans | France | Projet Lyra
« Finalement quand on discute, on se rend compte qu'on a le même univers. On n’est pas si différents les uns des autres. »
elyes
12 ans | Tunisie | Projet Lyra
« Dans l'esthétique on ne se ressemble pas mais au fond on se ressemble vraiment. »
Leonardo
13 ans | Italie | Projet Ursino
« Nous n’avons pas parlé juste de notre cuisine, mais aussi de la cuisine des autres pays, parce que notre cuisine est le fruit de mélanges d’ingrédients, de recettes et de traditions, qui même s’ils venaient d’autres pays, se sont ensuite retrouvés et ont donnée vie à notre cuisine...
Yara
12 ans | Liban | Projet Ursino
« C’est un projet où on récolte plusieurs recettes libanaises et on commence à faire des recherches. C’est très intéressant parce qu’on apprend beaucoup de choses qu’on ne savait pas. On apprend les origines des ingrédients des plats, qui les préparait et où elles sont faites d’habitude. »
michel
14 ans | Liban | Projet Ursino
« Beaucoup de traditions des pays se relient avec les âges et se mélangent avec les autres. »
Reina
15 ans | Liban | Projet Ursino
« J’ai appris à mieux connaitre la cuisine de mon pays. J'ai constaté que l'on partage des plats avec d'autres pays et qu'on a plus de chose en commun que ce que l'on pense. »
Lety Hernandez
Directrice d'école | Mexique | Projet Polaris
« Les élèves mobilisent beaucoup de connaissances quand ils doivent s’exprimer sur eux-mêmes et sur leur entourage. Ils acquièrent des aptitudes sociales en interagissant avec d’autres contextes culturels, en argumentant et analysant des situations de leur propre quotidien. Cela les aide à former leurs propres points de vue et leur donne également un point de repère pour se réaffirmer en tant que personnes et en tant que Mexicains. »
Donna Holcombe
Professeure | États-Unis | Projet Polaris
« Ce fut une excellente occasion pour mes élèves de comprendre à la fois leur propre culture et celle des autres. C'est une expérience dont les élèves se souviendront et dont ils parleront pendant des années. »
Claude Vilpoux
Professeur | France | Projet Polaris
« Ces livrets d’histoire peuvent apporter un grand nombre de pistes de travail à l'enseignant surtout si celui-ci a la chance d'exercer dans une école où de multiples cultures se côtoient, sans se connaître d'ailleurs. Ils auront envie d'écrire et de dessiner comme ces autres élèves l'ont si bien fait. »
Taylor Esnault
Professeur enseignement SEGPA | Collège Jean Macé | Saint-Brieuc
« Dès la première séance, les élèves ont été séduit par l’approche pédagogique et culturelle de l’équipe qui a créé un lien avec eux. La cuisine et les aliments ont été de superbes vecteurs d’échanges autour des différentes cultures pour nos élèves...
